Neste Portal apresenta-se informação estatística sobre a demografia e sobre o desempenho escolar dos alunos matriculados no 2.º ciclo do ensino básico geral e artístico em Portugal Continental.
No separador "Estatísticas da Escola" é apresentada informação sobre todos os estabelecimentos de ensino, públicos e privados, que tiveram pelo menos 20 alunos matriculados no 2.º ciclo do ensino básico geral e artístico no ano letivo de 2023/24. No separador "Estatísticas Regionais" a informação é apresentada por distrito e por município.
INDICADORES ESTATÍSTICOS GERAIS SOBRE OS ESTABELECIMENTOS DE ENSINO
1) Quantos alunos tem a escola
Os dados referem-se apenas aos alunos matriculados no 2.º ciclo do ensino básico geral e artístico. Não incluem, por exemplo, os alunos matriculados no ensino vocacional.
Fonte: Dados reportados pelas escolas ao sistema de informação do MECI; DGEEC/MECI (Produção dos indicadores)
2) Distribuição dos alunos da escola por idade
Mostra-se a distribuição por idades dos alunos matriculados nesta escola no ano letivo 2023/24. As idades são calculadas à data de 31/12/2023.
Os dados referem-se apenas aos alunos matriculados no 2.º ciclo do ensino básico geral e artístico. Não incluem, por exemplo, os alunos matriculados no ensino vocacional.
Fonte: Dados reportados pelas escolas ao sistema de informação do MECI; DGEEC/MECI (Produção dos indicadores)
3) Distribuição dos alunos da escola por sexo
Mostra-se a distribuição por sexo dos alunos matriculados nesta escola no ano letivo 2023/24.
Os dados referem-se apenas aos alunos matriculados no 2.º ciclo do ensino básico geral e artístico. Não incluem, por exemplo, os alunos matriculados no ensino vocacional.
Fonte: Dados reportados pelas escolas ao sistema de informação do MECI; DGEEC/MECI (Produção dos indicadores)
4) Taxa de retenção ou desistência dos alunos da escola
A taxa de retenção ou desistência mostra a percentagem de alunos que não podem transitar para o ano de escolaridade seguinte (por razões diversas, entre as quais o insucesso escolar e a anulação da matrícula), dentro do número total de alunos matriculados nesse ano letivo.
Os dados referem-se apenas aos alunos matriculados no 2.º ciclo do ensino básico geral e artístico. Não incluem, por exemplo, os alunos matriculados no ensino vocacional.
Fonte: Dados reportados pelas escolas ao sistema de informação do MECI; DGEEC/MECI (Produção dos indicadores)
5) Distribuição dos alunos da região por ano letivo e nacionalidade
Mostra-se a distribuição por nacionalidade dos alunos matriculados nesta região nos últimos três anos letivos.
Os dados referem-se apenas aos alunos matriculados no 2.º ciclo do ensino básico geral e artístico. Não incluem, por exemplo, os alunos matriculados no ensino vocacional.
Fonte: Dados reportados pelas escolas ao sistema de informação do MECI; DGEEC/MECI (Produção dos indicadores)
6) Percentagem de alunos da escola que concluem o 2.º ciclo em dois anos
Acompanhamos o percurso dos alunos da escola durante o 2.º ciclo do ensino básico geral.
A barra azul do gráfico mostra a percentagem de alunos da escola que concluíram o 2.º ciclo do ensino básico dentro do tempo normal, ou seja, até dois anos depois de terem ingressado neste ciclo. Estes podem ser considerados percursos diretos com sucesso na escola.
A barra verde mostra a percentagem nacional de conclusões do 2.º ciclo em dois anos, para comparação com os resultados na escola. Esta média nacional é calculada com os alunos do país que, ao entrarem no 2.º ciclo, tinham um perfil semelhante ao dos alunos da escola, em termos de idade, apoios da Ação Social Escolar, habilitação da mãe e natureza pública ou privada da escola. O objetivo é enquadrar os resultados na escola com uma média nacional apropriada, dentro do possível, para o contexto socioeconómico dos alunos que a frequentam.
O indicador mais interessante é a diferença entre as duas barras, ou seja, entre a percentagem de conclusões no tempo normal na escola e a média nacional para alunos com um perfil semelhante.
Os dados relativos a 2023/24 mostram a situação, no final deste ano letivo, dos alunos que entraram para o 2.º ciclo em 2022/23.
Fonte: Dados reportados pelas escolas ao sistema de informação do MECI; DGEEC/MECI (Produção dos indicadores)
7) Percentagem de alunos de agrupamentos TEIP e não TEIP que concluem o 2.º ciclo em dois anos
Acompanhamos o percurso dos alunos da região durante o 2.º ciclo do ensino básico.
Mostra a percentagem de alunos de agrupamentos TEIP (Territórios Educativos de Intervenção Prioritária) e não TEIP que concluíram o 2.º ciclo do ensino básico dentro do tempo esperado, ou seja, até dois anos depois de terem ingressado neste ciclo. Estes podem ser considerados percursos diretos com sucesso.
Os dados relativos a 2023/24 mostram a situação, no final deste ano letivo, dos alunos que entraram para o 2.º ciclo em 2022/23.
Fonte: Dados reportados pelas escolas ao sistema de informação do MECI; DGEEC/MECI (Produção dos indicadores)
8) Percentagem de alunos que concluem o 2.º ciclo em dois anos por nacionalidade (Portuguesa/Estrangeira)
Acompanhamos o percurso dos alunos da região durante o 2.º ciclo do ensino básico.
Mostra a percentagem de alunos por nacionalidade portuguesa e estrangeira que concluíram o 2.º ciclo do ensino básico dentro do tempo esperado, ou seja, até dois anos depois de terem ingressado neste ciclo.
Os dados relativos a 2023/24 mostram a situação, no final deste ano letivo, dos alunos que entraram para o 2.º ciclo em 2022/23.
Fonte: Dados reportados pelas escolas ao sistema de informação do MECI; DGEEC/MECI (Produção dos indicadores)
9) Percentagem de alunos que concluem o 2.º ciclo em dois anos por nacionalidade
Acompanhamos o percurso dos alunos da região durante o 2.º ciclo do ensino básico.
Mostra a percentagem de alunos por nacionalidade que concluíram o 2.º ciclo do ensino básico dentro do tempo esperado, ou seja, até dois anos depois de terem ingressado neste ciclo.
O indicador mostra também a percentagem média nacional de conclusões do 2.º ciclo para alunos com um perfil semelhante. Esta média nacional é calculada com os alunos que ao entrarem no 2.º ciclo, tinham um perfil semelhante em termos de apoios da Ação Social Escolar, habilitação da mãe e natureza pública ou privada da escola.
Foram apenas considerados os alunos com nacionalidade preenchida e nacionalidades com 100 ou mais alunos em cada ano letivo.
Os dados relativos a 2023/24 mostram a situação, no final deste ano letivo, dos alunos que entraram para o 2.º ciclo em 2022/23.
Fonte: Dados reportados pelas escolas ao sistema de informação do MECI; DGEEC/MECI (Produção dos indicadores)
10) Percentagem de alunos com apoio ASE do agrupamento que concluem o 2.º ciclo em dois anos e Equidade
A barra azul do gráfico mostra a percentagem de alunos com apoio de Ação Social Escolar (ASE) do agrupamento que concluíram o 2.º ciclo do ensino básico dentro do tempo normal, ou seja, até dois anos depois de terem ingressado neste ciclo.
A barra castanha mostra a percentagem nacional de conclusões do 2.º ciclo em dois anos, para comparação com os resultados no agrupamento. Esta média nacional é calculada com os alunos do país que, ao entrarem no 2.º ciclo, tinham um perfil semelhante ao dos alunos do agrupamento, em termos de apoios ASE, idade à entrada no ciclo, habilitação da mãe e categoria da escola frequentada relativamente à percentagem de alunos com apoio ASE. O objetivo é enquadrar os resultados dos alunos com apoio ASE no agrupamento com uma média nacional apropriada.
O indicador de equidade mostra a diferença entre a percentagem de alunos com apoio de Ação Social Escolar (ASE) da unidade orgânica que concluem o 2.º ciclo do ensino básico dentro do tempo normal e a percentagem média nacional de conclusões, sendo a média calculada com os alunos do país que, ao entrarem no 2.º ciclo, tinham um perfil semelhante ao dos alunos da região, em termos de apoios ASE, idade à entrada no ciclo, habilitação da mãe e categoria da escola frequentada relativamente à percentagem de alunos com apoio ASE.
Os dados relativos a 2023/24 mostram a situação, no final deste ano letivo, dos alunos que entraram para o 2.º ciclo em 2022/23.
Fonte: Dados reportados pelas escolas ao sistema de informação do MECI; DGEEC/MECI (Produção dos indicadores)
11) Percentagem de alunos com apoio de Ação Social Escolar (ASE) de agrupamentos TEIP e não TEIP que concluem o 2.º ciclo em dois anos
Mostra a percentagem de alunos com apoio de Ação Social Escolar (ASE) de agrupamentos TEIP e não TEIP (Territórios Educativos de Intervenção Prioritária) que concluíram o 2.º ciclo do ensino básico dentro do tempo esperado, ou seja, até dois anos depois de terem ingressado neste ciclo.
Os dados relativos a 2023/24 mostram a situação, no final deste ano letivo, dos alunos que entraram para o 2.º ciclo em 2022/23.
Fonte: Dados reportados pelas escolas ao sistema de informação do MECI; DGEEC/MECI (Produção dos indicadores)
12) Percentagem de alunos sem apoio de Ação Social Escolar, que concluem o 2.º ciclo em dois anos
Mostra a percentagem de alunos sem apoio de Ação Social Escolar (ASE) da região que concluíram o 2.º ciclo do ensino básico dentro do tempo esperado, ou seja, até dois anos depois de terem ingressado neste ciclo.
Os dados relativos a 2023/24 mostram a situação, no final deste ano letivo, dos alunos que entraram para o 2.º ciclo em 2022/23.
Fonte: Dados reportados pelas escolas ao sistema de informação do MECI; DGEEC/MECI (Produção dos indicadores)
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